Die Anmel­dung erfolgt im Zeit­raum vom 03.03. – 07.03.2025. Wei­ter Infor­ma­tio­nen fin­den Sie hier.

Weih­nach­ten – das Fest der Lie­be – ist für vie­le Men­schen ein High­light des Jah­res. Doch was, wenn man es allein ver­brin­gen muss? Die­se Fra­ge ließ Frau Dietsch-Wick­lein nicht mehr los, als sie mit ihrem Kind den Film „Der Grinch“ anschau­te. Beson­ders berühr­te sie die Sze­ne, in der der Grinch erkennt, wie wich­tig Gemein­schaft und Zusam­men­halt sind. Dar­aus ent­stand die Idee zum Pro­jekt „Brie­fe gegen Ein­sam­keit“.
Mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern beschloss man, älte­ren Men­schen, die die Fei­er­ta­ge ohne Fami­lie in Pfle­ge­hei­men oder Alters­re­si­den­zen ver­brin­gen, eine Freu­de zu berei­ten. Die Mis­si­on: Mit hand­ge­schrie­be­nen Brie­fen und lie­be­voll gestal­te­ten Weih­nachts­kar­ten Hoff­nung und Wär­me zu schen­ken.
Die Kin­der und Jugend­li­chen der Klas­sen­stu­fen 5, 7, 8 und 12 waren begeis­tert bei der Sache – sie mal­ten, bas­tel­ten und schrie­ben herz­li­che Grü­ße. Dabei lern­ten sie nicht nur, wie viel ein klei­ner Akt der Freund­lich­keit bewir­ken kann, son­dern auch, wie wich­tig es ist, an ande­re zu den­ken.
Die Reso­nanz war über­wäl­ti­gend. Für die Schü­ler und Schü­le­rin­nen war das ein unver­gess­li­ches Erleb­nis und eine wert­vol­le Lek­ti­on in Mit­ge­fühl.
Das Pro­jekt zeigt: Klei­ne Ges­ten kön­nen Gro­ßes bewir­ken – gera­de zur Weih­nachts­zeit. Es ist ein Wunsch, dass „Brie­fe gegen Ein­sam­keit“ auch ande­re inspi­riert, Her­zen zu öff­nen und die Welt ein Stück wär­mer zu machen.

Vom 5. bis zum 8. Novem­ber 2024 fand das all­jähr­li­che Sprach­se­mi­nar in Wer­dau statt. Dafür tra­fen sich Schü­ler ver­schie­de­ner Schu­len in unter­schied­li­chen Sprach­grup­pen, wie bei­spiels­wei­se Spa­nisch, Rus­sisch, Fran­zö­sisch und Latein. Das gro­ße The­ma hieß in die­sem Jahr „Olym­pic Spi­rit-Bridging Nati­ons“, zu dem sich jede Sprach­grup­pe ein eige­nes Thea­ter­stück hat ein­fal­len las­sen. Das Sprach­se­mi­nar wur­de in der Sport­schu­le ver­an­stal­tet, einem sehr schö­nen Gelän­de mit vie­len Mög­lich­kei­ten zum Sport­trei­ben. Auch nach dem Essen gab es noch Akti­vi­tä­ten, zum Bei­spiel Thea­ter­trai­ning oder Sport.
Uns hat das Spra­chen­se­mi­nar sehr gut gefal­len, da es eine tol­le Abwechs­lung zum nor­ma­len Latein- und Fran­zö­sisch­un­ter­richt dar­stell­te. Außer­dem war es sehr inter­es­sant, ein­mal mit ande­ren Schü­lern zusam­men­zu­ar­bei­ten und neue Bekannt­schaf­ten zu machen. Die Zeit in Wer­dau war für uns eine sehr schö­ne Erfah­rung und wir kön­nen es jedem, der die Mög­lich­keit zur Teil­nah­me hat, emp­feh­len.
Nele Zajons (8c) und Piet Irm­scher (8b)

Erst­ma­lig haben die Schü­ler und Schü­le­rin­nen unse­res Gym­na­si­ums am Regio­nal­fi­na­le Bas­ket­ball am 19.11.2024 in den Wett­kampf­klas­se 3 (U16) und 4 (U14) teil­ge­nom­men und gleich den gro­ßen Coup gelan­det, indem sich alle vier Teams für das Lan­des­fi­na­le qua­li­fi­ziert haben! Die Jun­gen und Mäd­chen setz­ten sich, in teils ner­ven­auf­rei­ben­den Spie­len (zumin­dest für die Betreu­er), gegen Ober­schu­len und Gym­na­si­en des Land­krei­ses durch. Neben den Glück­wün­schen an unse­re Sport­ler und Sport­le­rin­nen, möch­te ich mich vor allem bei den Trai­nern und Trai­ne­rin­nen der Lim­ba­cher Füch­se bedan­ken, die nicht nur zum Wett­kampf selbst unter­stüt­zend zur Sei­te stan­den, son­dern auch erst durch Ihre uner­müd­li­che Ver­eins­ar­beit das erfolg­rei­che Abschnei­den unse­rer Schul­mann­schaf­ten ermög­lich­ten. Jetzt heißt es Dau­men drü­cken für das Lan­des­fi­na­le in Dre­sen und Leip­zig im März und Juni 2025. Wer weiß, viel­leicht geht es direkt bei der erst­ma­li­gen Teil­nah­me unse­rer Schu­le bei Jugend trai­niert für Olym­pia Bas­ket­ball bis nach Ber­lin?
Sport­li­che Grü­ße,
F. Herms­dorf

Nach einer 6‑jährigen Unter­bre­chung waren wir sehr froh, dass in die­sem Jahr end­lich wie­der unse­re Bil­dungs­rei­se nach Ita­li­en statt­fin­den konn­te. 27 Schü­ler und Schü­le­rin­nen der Ober­stu­fe mach­ten sich in den Herbst­fe­ri­en auf zu die­ser ein­wö­chi­gen Rei­se. Unse­re Fahrt begann – wie jede Bus­rei­se am ASG – direkt vor der Schu­le und nach fast 20 Stun­den und 1600 Kilo­me­tern erreich­ten wir die dritt­größ­te Stadt Ita­li­ens – Nea­pel. Die süd­ita­lie­ni­sche Metro­po­le begrüß­te uns mit viel Gewu­sel, Hupen und Motor­rol­lern, die von über­all her auf­tau­chen konnten.

Nach einem Besuch des archäo­lo­gi­schen Natio­nal­mu­se­ums freu­ten sich alle schon auf den nächs­ten Tag. Wir besuch­ten den welt­be­rühm­ten archäo­lo­gi­schen Park von Pom­pe­ji – jene römi­sche Stadt, wel­che in Jahr 79 zer­stört wur­de. Am Nach­mit­tag erfolg­te dann der Besuch des „Übel­tä­ters“ die­ser Kata­stro­phe – wir stürm­ten den Gip­fel des Vesuvs. Ein Fuß­marsch – här­ter als jeder Block Sport­un­ter­richt – brach­te uns auf fast 1300 Meter Höhe. Belohnt wur­den wir mit einer herr­li­chen Aus­sicht bei bes­tem Wet­ter auf die wun­der­ba­re Land­schaft am Golf von Nea­pel – inklu­si­ve der Inseln Capri und Ischia.

Nach die­sen 2 Tagen ging es zurück nach Nor­den und wir ver­brach­ten noch 5 Tage in der Haupt­stadt Ita­li­ens. Dank eines vol­len Pro­gramms und mitt­ler­wei­le lauf­er­probt konn­ten wir viel erkun­den: Kolos­se­um, Forum Roma­n­um, Spa­ni­sche Trep­pe, Tre­vi-Brun­nen, Kata­kom­ben und Engels­burg. Ein Tages­aus­flug nach Tivo­li brach­te uns zur Som­mer­re­si­denz des Kai­sers Hadri­an, der Vil­la Adria­na, und der sehens­wer­ten Gar­ten­an­la­ge der Vil­la d´Este. Am letz­ten Tag war­te­te dann noch die Kup­pel des Peters­doms auf uns. Nach über 500 Stu­fen gab es einen spek­ta­ku­lä­ren Aus­blick aus fast 130 Metern Höhe über Rom. Den Abschluss des Pro­gramms bil­de­ten die Vati­ka­ni­schen Muse­en mit dem High­light Six­ti­ni­sche Kapel­le und den beein­dru­cken­den Fres­ken von Michel­an­ge­lo. Nach einem Stopp an der berühm­ten Eis­die­le mit 150 Sor­ten im Ange­bot lie­ßen wir den Tag bei gutem Essen aus­klin­gen und freu­ten uns über mehr als 20.000 gelau­fe­ne Schrit­te pro Tag. Auf der Rück­fahrt stopp­ten wir noch in der Stadt Tar­qui­nia, um die unter­ir­di­schen Etrus­ker­grä­ber mit gut erhal­te­nen Wand­ma­le­rei­en zu besu­chen. Nach unse­rer Woche bei som­mer­li­chen Tem­pe­ra­tu­ren in Ita­li­en kamen wir bei Regen und Käl­te wie­der in Lim­bach-Ober­froh­na an – aber vol­ler schö­ner Erin­ne­run­gen an unse­re Reise.

S. Würtz

Am 24.10.2024 öff­ne­te das Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­um sei­ne Türen für inter­es­sier­te Eltern, Schü­ler und Gäs­te. Für vie­le bot die­se Vari­an­te des Tages der offe­nen Tür eine ein­ma­li­ge Gele­gen­heit, das viel­sei­ti­ge Bil­dungs­an­ge­bot und das leben­di­ge Schul­le­ben ken­nen­zu­ler­nen. Von 16 bis 19 Uhr prä­sen­tier­ten Leh­rer und Schü­ler ihre Fach­be­rei­che und beson­de­re Pro­jek­te, die das Gym­na­si­um auszeichnen.

Die Besu­cher erwar­te­te dabei ein bun­tes Ange­bot an Akti­vi­tä­ten. So konn­ten sich die Gäs­te bei Füh­run­gen über den Cam­pus des ASG über Klas­sen­räu­me und den Schul­all­tag, aber auch den För­der­ver­ein und Bil­dungs­fahr­ten infor­mie­ren oder sich eigen­stän­dig auf eine Schul­ral­lye bege­ben. Wäh­rend man in den natur­wis­sen­schaft­li­chen Fächern klei­ne beein­dru­cken­de Expe­ri­men­te selbst durch­füh­ren durf­te, konn­te man sich im Kunst­be­reich gemäß unse­res Herbst­mot­tos kun­ter­bunt aus­to­ben und diver­se Bas­tel­va­ria­tio­nen ver­wirk­li­chen. Doch auch in der neu­en Zwei­feld­hal­le ging es hoch her, sodass vie­le Besu­cher die sport­li­chen Mit­mach-Aktio­nen rege in Anspruch nah­men. Die Schü­ler der Ober­stu­fe sorg­ten mit einem reich­hal­ti­gen Ange­bot für das leib­li­che Wohl und boten mit ihren selbst­ge­stal­te­ten Kalen­dern für das Jahr 2025 ein indi­vi­du­el­les Andenken, das von den Besu­chern erwor­ben wer­den konn­te. Inter­es­sen­ten kön­nen sich dies­be­züg­lich gern an unser Sekre­ta­ri­at wen­den. Und auch auf einem klei­nen Floh­markt ließ sich der ein oder ande­re Schatz entdecken.

Das Herbst­fest am Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­um war ein vol­ler Erfolg und bot den Besu­chern eine gelun­ge­ne Mischung aus Infor­ma­ti­on, Unter­hal­tung und akti­ver Teil­nah­me. Vie­le Eltern und zukünf­ti­ge Schü­ler ver­lie­ßen die Schu­le mit posi­ti­ven Ein­drü­cken und span­nen­den Ein­bli­cken in den Schul­all­tag des ASG. Die Schul­lei­tung und das Leh­rer­kol­le­gi­um bedan­ken sich herz­lich bei allen Betei­lig­ten und freu­en sich dar­auf, vie­le der inter­es­sier­ten Schü­ler hof­fent­lich bald als neue Mit­glie­der unse­rer Schul­ge­mein­schaft begrü­ßen zu dürfen. 

J. Voll­ak

16 moti­vier­te Teams tra­ten bei gemisch­ten Wet­ter­be­din­gun­gen zu den 3 Wett­kampf­ta­gen im Beach-Zen­trum „Beach Mit­te“ in  Ber­lin Wed­ding an. Mit star­ken Grup­pen­geg­nern aus Ber­lin, Bay­ern und Bran­den­burg konn­te sich unser Team trotz sehr span­nen­der und hoch­klas­si­scher Spie­le, lei­der nicht für das Ach­tel­fi­na­le qua­li­fi­zie­ren. Ledig­lich das super Wet­ter am 2. Wett­kampf­tag und der Sieg gegen das Bun­des­land Saar­land brach­te für unse­re Mann­schaft die Wen­de. Nach Punkt­wer­tung konn­te man zusätz­lich auch Rhein­land-Pfalz hin­ter sich las­sen und erreich­te ver­dient den 14. Platz unter allen Bun­des­län­dern. Die gro­ße Abschluss­fei­er in der Max-Schme­ling-Hal­le mit Sie­ger­eh­rung und tol­len musi­ka­li­schen sowie sport­li­chen Pro­gramm­punk­ten sorg­te für einen gelun­ge­nen Abschluss der Ber­lin Rei­se.
Die­ser Erfolg ist das Resul­tat har­ter Arbeit, Dis­zi­plin und Team­geist, den unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler wäh­rend der Vor­be­rei­tung im Regio­nal und Lan­des­fi­na­le und über das Trai­ning der Vol­ley­ball GTA hin­aus gezeigt haben.
Vie­len Dank an alle Betei­lig­ten für ihren groß­ar­ti­gen Ein­satz und ihre her­vor­ra­gen­den Leis­tun­gen,  sowie an den För­der­ver­ein des Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­ums für die finan­zi­el­le Unter­stüt­zung.
Syl­ke Spre­er / Kevin Milkowski

Vom 16. bis 20. Sep­tem­ber 2024 fand in Istan­bul, Tür­kei, das trans­na­tio­na­le Pro­jekt­tref­fen im Rah­men des Eras­mus+ Pro­gramms statt. Je drei Ver­tre­te­rin­nen und Ver­tre­ter aus acht Part­ner­län­dern – Lett­land, Zypern, Grie­chen­land, Frank­reich, Spa­ni­en, Polen, Deutsch­land und der Tür­kei – kamen zusam­men, um sich über den aktu­el­len Stand und die Fort­schrit­te des Pro­jekts auszutauschen.

Ein beson­de­rer Höhe­punkt war der Besuch der tür­ki­schen Part­ner­schu­le, bei dem die euro­päi­schen Gäs­te Ein­blick in den tür­ki­schen Schul­all­tag und Unter­richt erhiel­ten. Die Besu­cher durf­ten nicht nur hos­pi­tie­ren, son­dern hiel­ten auch selbst in den Klas­sen 6 und 7 Unter­richts­stun­den in eng­li­scher Spra­che, wel­che im Ver­lauf des Pro­jekts nach dem Modell des “Flip­ped class­room” erar­bei­tet wur­den und aus­schließ­lich auf digi­ta­le Mit­tel zur Gestal­tung des Unter­richts setzen.

Die­se Stun­den wer­den im “Twin­space” der EU als Res­sour­cen zu den The­men „Gesun­de Ernäh­rung“ und „Gesun­de Lebens­wei­se“ allen euro­päi­schen Lehr­kräf­ten zur Ver­fü­gung gestellt. Die Mate­ria­li­en umfas­sen Unter­richts­ein­hei­ten in ver­schie­de­nen Spra­chen wie Eng­lisch, Spa­nisch, Fran­zö­sisch und Deutsch.

Ein wei­te­rer wich­ti­ger Arbeits­punkt wäh­rend des Tref­fens war die Dis­se­mi­na­ti­on des Pro­jekts sowie die Beur­tei­lung des Gesamt­erfolgs. Es wur­den die Ergeb­nis­se des drit­ten Pro­jekt­jah­res aus­ge­wer­tet, der Stand der Pro­dukt­er­stel­lung über­prüft und Fra­ge­bö­gen zur Bewer­tung des Pro­jekt­er­folgs für Schü­ler, Eltern und Lehr­kräf­te erar­bei­tet. Die­se Eva­lua­ti­ons­ma­te­ria­li­en die­nen der Rechen­schafts­le­gung und wer­den bei der Abschluss­ver­an­stal­tung im Okto­ber 2024 in León, Spa­ni­en, präsentiert.

Die Teil­neh­mer schätz­ten nicht nur die fach­li­che Zusam­men­ar­beit, son­dern auch den kul­tu­rel­len Aus­tausch. Die Gast­freund­schaft der tür­ki­schen Part­ner beein­druck­te alle, und der Besuch von Istan­buls berühm­ten Sehens­wür­dig­kei­ten wie der Hagia Sophia und der Blau­en Moschee run­de­te das Pro­gramm ab.

Das Pro­jekt­tref­fen war ein gro­ßer Erfolg. Die betei­lig­ten Natio­nen sind fest ent­schlos­sen, auch in Zukunft im Sin­ne von Eras­mus+ an einer gemein­sa­men, euro­päi­schen Bil­dung zu arbei­ten. Istan­bul hat ein­mal mehr gezeigt, wie wich­tig und wert­voll inter­na­tio­na­le Part­ner­schaf­ten sind – nicht nur für die Bil­dung, son­dern auch für den Frie­den und die Ver­stän­di­gung zwi­schen den Kulturen.

Simo­ne Kunath / Grit Mül­ler
Eras­mus HIE BIL