Nach einer 6‑jährigen Unter­bre­chung waren wir sehr froh, dass in die­sem Jahr end­lich wie­der unse­re Bil­dungs­rei­se nach Ita­li­en statt­fin­den konn­te. 27 Schü­ler und Schü­le­rin­nen der Ober­stu­fe mach­ten sich in den Herbst­fe­ri­en auf zu die­ser ein­wö­chi­gen Rei­se. Unse­re Fahrt begann – wie jede Bus­rei­se am ASG – direkt vor der Schu­le und nach fast 20 Stun­den und 1600 Kilo­me­tern erreich­ten wir die dritt­größ­te Stadt Ita­li­ens – Nea­pel. Die süd­ita­lie­ni­sche Metro­po­le begrüß­te uns mit viel Gewu­sel, Hupen und Motor­rol­lern, die von über­all her auf­tau­chen konnten.

Nach einem Besuch des archäo­lo­gi­schen Natio­nal­mu­se­ums freu­ten sich alle schon auf den nächs­ten Tag. Wir besuch­ten den welt­be­rühm­ten archäo­lo­gi­schen Park von Pom­pe­ji – jene römi­sche Stadt, wel­che in Jahr 79 zer­stört wur­de. Am Nach­mit­tag erfolg­te dann der Besuch des „Übel­tä­ters“ die­ser Kata­stro­phe – wir stürm­ten den Gip­fel des Vesuvs. Ein Fuß­marsch – här­ter als jeder Block Sport­un­ter­richt – brach­te uns auf fast 1300 Meter Höhe. Belohnt wur­den wir mit einer herr­li­chen Aus­sicht bei bes­tem Wet­ter auf die wun­der­ba­re Land­schaft am Golf von Nea­pel – inklu­si­ve der Inseln Capri und Ischia.

Nach die­sen 2 Tagen ging es zurück nach Nor­den und wir ver­brach­ten noch 5 Tage in der Haupt­stadt Ita­li­ens. Dank eines vol­len Pro­gramms und mitt­ler­wei­le lauf­er­probt konn­ten wir viel erkun­den: Kolos­se­um, Forum Roma­n­um, Spa­ni­sche Trep­pe, Tre­vi-Brun­nen, Kata­kom­ben und Engels­burg. Ein Tages­aus­flug nach Tivo­li brach­te uns zur Som­mer­re­si­denz des Kai­sers Hadri­an, der Vil­la Adria­na, und der sehens­wer­ten Gar­ten­an­la­ge der Vil­la d´Este. Am letz­ten Tag war­te­te dann noch die Kup­pel des Peters­doms auf uns. Nach über 500 Stu­fen gab es einen spek­ta­ku­lä­ren Aus­blick aus fast 130 Metern Höhe über Rom. Den Abschluss des Pro­gramms bil­de­ten die Vati­ka­ni­schen Muse­en mit dem High­light Six­ti­ni­sche Kapel­le und den beein­dru­cken­den Fres­ken von Michel­an­ge­lo. Nach einem Stopp an der berühm­ten Eis­die­le mit 150 Sor­ten im Ange­bot lie­ßen wir den Tag bei gutem Essen aus­klin­gen und freu­ten uns über mehr als 20.000 gelau­fe­ne Schrit­te pro Tag. Auf der Rück­fahrt stopp­ten wir noch in der Stadt Tar­qui­nia, um die unter­ir­di­schen Etrus­ker­grä­ber mit gut erhal­te­nen Wand­ma­le­rei­en zu besu­chen. Nach unse­rer Woche bei som­mer­li­chen Tem­pe­ra­tu­ren in Ita­li­en kamen wir bei Regen und Käl­te wie­der in Lim­bach-Ober­froh­na an – aber vol­ler schö­ner Erin­ne­run­gen an unse­re Reise.

S. Würtz

Am 24.10.2024 öff­ne­te das Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­um sei­ne Türen für inter­es­sier­te Eltern, Schü­ler und Gäs­te. Für vie­le bot die­se Vari­an­te des Tages der offe­nen Tür eine ein­ma­li­ge Gele­gen­heit, das viel­sei­ti­ge Bil­dungs­an­ge­bot und das leben­di­ge Schul­le­ben ken­nen­zu­ler­nen. Von 16 bis 19 Uhr prä­sen­tier­ten Leh­rer und Schü­ler ihre Fach­be­rei­che und beson­de­re Pro­jek­te, die das Gym­na­si­um auszeichnen.

Die Besu­cher erwar­te­te dabei ein bun­tes Ange­bot an Akti­vi­tä­ten. So konn­ten sich die Gäs­te bei Füh­run­gen über den Cam­pus des ASG über Klas­sen­räu­me und den Schul­all­tag, aber auch den För­der­ver­ein und Bil­dungs­fahr­ten infor­mie­ren oder sich eigen­stän­dig auf eine Schul­ral­lye bege­ben. Wäh­rend man in den natur­wis­sen­schaft­li­chen Fächern klei­ne beein­dru­cken­de Expe­ri­men­te selbst durch­füh­ren durf­te, konn­te man sich im Kunst­be­reich gemäß unse­res Herbst­mot­tos kun­ter­bunt aus­to­ben und diver­se Bas­tel­va­ria­tio­nen ver­wirk­li­chen. Doch auch in der neu­en Zwei­feld­hal­le ging es hoch her, sodass vie­le Besu­cher die sport­li­chen Mit­mach-Aktio­nen rege in Anspruch nah­men. Die Schü­ler der Ober­stu­fe sorg­ten mit einem reich­hal­ti­gen Ange­bot für das leib­li­che Wohl und boten mit ihren selbst­ge­stal­te­ten Kalen­dern für das Jahr 2025 ein indi­vi­du­el­les Andenken, das von den Besu­chern erwor­ben wer­den konn­te. Inter­es­sen­ten kön­nen sich dies­be­züg­lich gern an unser Sekre­ta­ri­at wen­den. Und auch auf einem klei­nen Floh­markt ließ sich der ein oder ande­re Schatz entdecken.

Das Herbst­fest am Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­um war ein vol­ler Erfolg und bot den Besu­chern eine gelun­ge­ne Mischung aus Infor­ma­ti­on, Unter­hal­tung und akti­ver Teil­nah­me. Vie­le Eltern und zukünf­ti­ge Schü­ler ver­lie­ßen die Schu­le mit posi­ti­ven Ein­drü­cken und span­nen­den Ein­bli­cken in den Schul­all­tag des ASG. Die Schul­lei­tung und das Leh­rer­kol­le­gi­um bedan­ken sich herz­lich bei allen Betei­lig­ten und freu­en sich dar­auf, vie­le der inter­es­sier­ten Schü­ler hof­fent­lich bald als neue Mit­glie­der unse­rer Schul­ge­mein­schaft begrü­ßen zu dürfen. 

J. Voll­ak

16 moti­vier­te Teams tra­ten bei gemisch­ten Wet­ter­be­din­gun­gen zu den 3 Wett­kampf­ta­gen im Beach-Zen­trum „Beach Mit­te“ in  Ber­lin Wed­ding an. Mit star­ken Grup­pen­geg­nern aus Ber­lin, Bay­ern und Bran­den­burg konn­te sich unser Team trotz sehr span­nen­der und hoch­klas­si­scher Spie­le, lei­der nicht für das Ach­tel­fi­na­le qua­li­fi­zie­ren. Ledig­lich das super Wet­ter am 2. Wett­kampf­tag und der Sieg gegen das Bun­des­land Saar­land brach­te für unse­re Mann­schaft die Wen­de. Nach Punkt­wer­tung konn­te man zusätz­lich auch Rhein­land-Pfalz hin­ter sich las­sen und erreich­te ver­dient den 14. Platz unter allen Bun­des­län­dern. Die gro­ße Abschluss­fei­er in der Max-Schme­ling-Hal­le mit Sie­ger­eh­rung und tol­len musi­ka­li­schen sowie sport­li­chen Pro­gramm­punk­ten sorg­te für einen gelun­ge­nen Abschluss der Ber­lin Rei­se.
Die­ser Erfolg ist das Resul­tat har­ter Arbeit, Dis­zi­plin und Team­geist, den unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler wäh­rend der Vor­be­rei­tung im Regio­nal und Lan­des­fi­na­le und über das Trai­ning der Vol­ley­ball GTA hin­aus gezeigt haben.
Vie­len Dank an alle Betei­lig­ten für ihren groß­ar­ti­gen Ein­satz und ihre her­vor­ra­gen­den Leis­tun­gen,  sowie an den För­der­ver­ein des Albert-Schweit­zer-Gym­na­si­ums für die finan­zi­el­le Unter­stüt­zung.
Syl­ke Spre­er / Kevin Milkowski

Vom 16. bis 20. Sep­tem­ber 2024 fand in Istan­bul, Tür­kei, das trans­na­tio­na­le Pro­jekt­tref­fen im Rah­men des Eras­mus+ Pro­gramms statt. Je drei Ver­tre­te­rin­nen und Ver­tre­ter aus acht Part­ner­län­dern – Lett­land, Zypern, Grie­chen­land, Frank­reich, Spa­ni­en, Polen, Deutsch­land und der Tür­kei – kamen zusam­men, um sich über den aktu­el­len Stand und die Fort­schrit­te des Pro­jekts auszutauschen.

Ein beson­de­rer Höhe­punkt war der Besuch der tür­ki­schen Part­ner­schu­le, bei dem die euro­päi­schen Gäs­te Ein­blick in den tür­ki­schen Schul­all­tag und Unter­richt erhiel­ten. Die Besu­cher durf­ten nicht nur hos­pi­tie­ren, son­dern hiel­ten auch selbst in den Klas­sen 6 und 7 Unter­richts­stun­den in eng­li­scher Spra­che, wel­che im Ver­lauf des Pro­jekts nach dem Modell des “Flip­ped class­room” erar­bei­tet wur­den und aus­schließ­lich auf digi­ta­le Mit­tel zur Gestal­tung des Unter­richts setzen.

Die­se Stun­den wer­den im “Twin­space” der EU als Res­sour­cen zu den The­men „Gesun­de Ernäh­rung“ und „Gesun­de Lebens­wei­se“ allen euro­päi­schen Lehr­kräf­ten zur Ver­fü­gung gestellt. Die Mate­ria­li­en umfas­sen Unter­richts­ein­hei­ten in ver­schie­de­nen Spra­chen wie Eng­lisch, Spa­nisch, Fran­zö­sisch und Deutsch.

Ein wei­te­rer wich­ti­ger Arbeits­punkt wäh­rend des Tref­fens war die Dis­se­mi­na­ti­on des Pro­jekts sowie die Beur­tei­lung des Gesamt­erfolgs. Es wur­den die Ergeb­nis­se des drit­ten Pro­jekt­jah­res aus­ge­wer­tet, der Stand der Pro­dukt­er­stel­lung über­prüft und Fra­ge­bö­gen zur Bewer­tung des Pro­jekt­er­folgs für Schü­ler, Eltern und Lehr­kräf­te erar­bei­tet. Die­se Eva­lua­ti­ons­ma­te­ria­li­en die­nen der Rechen­schafts­le­gung und wer­den bei der Abschluss­ver­an­stal­tung im Okto­ber 2024 in León, Spa­ni­en, präsentiert.

Die Teil­neh­mer schätz­ten nicht nur die fach­li­che Zusam­men­ar­beit, son­dern auch den kul­tu­rel­len Aus­tausch. Die Gast­freund­schaft der tür­ki­schen Part­ner beein­druck­te alle, und der Besuch von Istan­buls berühm­ten Sehens­wür­dig­kei­ten wie der Hagia Sophia und der Blau­en Moschee run­de­te das Pro­gramm ab.

Das Pro­jekt­tref­fen war ein gro­ßer Erfolg. Die betei­lig­ten Natio­nen sind fest ent­schlos­sen, auch in Zukunft im Sin­ne von Eras­mus+ an einer gemein­sa­men, euro­päi­schen Bil­dung zu arbei­ten. Istan­bul hat ein­mal mehr gezeigt, wie wich­tig und wert­voll inter­na­tio­na­le Part­ner­schaf­ten sind – nicht nur für die Bil­dung, son­dern auch für den Frie­den und die Ver­stän­di­gung zwi­schen den Kulturen.

Simo­ne Kunath / Grit Mül­ler
Eras­mus HIE BIL

Bei herbst­li­chen Bedin­gun­gen fan­den sich am 25.09. die Schü­ler und Schü­le­rin­nen des ASG der Klas­sen­stu­fe 5 – 7 zum all­jähr­li­chen Sport­fest im Wald­sta­di­on Lim­bach-Ober­froh­na ein. Hoch­mo­ti­viert und vol­ler Ener­gie star­te­ten die Sport­ler und Sport­le­rin­nen pünkt­lich 8:30 Uhr mit ihren ers­ten Dis­zi­pli­nen. Inform eines Drei­kamp­fes kon­kur­rier­ten die Schü­ler und Schü­le­rin­nen einer jeden Jahr­gangs­stu­fen in den Dis­zi­pli­nen Sprint, Schlag­ball­weit­wurf und Weit­sprung mit­ein­an­der. Den Abschluss und das High­light eines gelun­ge­nen Sport­fes­tes bil­de­te der Staf­fel­wett­lauf, wobei jeweils die 4 schnells­ten Schü­ler und 4 Schü­le­rin­nen einer jeden Klas­se an den Start gin­gen. In die­sem Jahr als 5. Klas­se erst­ma­lig ver­tre­ten, gelang es der Klas­se 5b sich zu behaup­ten. In der Klas­sen­stu­fe 6 konn­te die 6c ihren Sieg aus dem Vor­jahr ver­tei­di­gen und in der Klas­se 7. war es der 7c mög­lich, mit deut­li­chem Abstand ins Ziel ein­zu­lau­fen. Im Anschluss an den Staf­fel­lauf, durf­te die Sie­ger­eh­rung der Gewin­ner des Drei­kamp­fes in jeder Klas­sen­stu­fe natür­lich nicht feh­len. Die Sport­fach­schaft des ASG gra­tu­liert den Schü­lern und Schü­le­rin­nen zu sport­li­chen Best­leis­tun­gen und bedankt sich bei allen Hel­fen­den für die tol­le Unterstützung.

Am 14.10.24 um 10 Uhr fiel der Start­schuss für die 24. Aus­ga­be des 24h-Schwim­mens im Lim­bo­mar in Lim­bach-Ober­froh­na. Mit dabei waren 14 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus den Klas­sen­stu­fen 5 bis 12 und 2 Sport­leh­re­rin­nen und Sport­leh­rer des ASG. Hoch­mo­ti­viert den Sieg aus den letz­ten bei­den Jah­ren zu ver­tei­di­gen star­te­te der Wett­kampf, bei dem jeder Staf­fel­teil­neh­mer jeweils 3‑mal 30 Minu­ten schwamm.

Die Stim­mung im Team war 24 Stun­den lang her­vor­ra­gend und alle Schwim­mer moti­vier­ten und unter­stütz­ten sich gegen­sei­tig. Selbst in den spä­ten Abend- und frü­hen Mor­gen­stun­den zeig­ten unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler Höchst­leis­tun­gen und behaup­te­ten sich im Was­ser sou­ve­rän gegen die ande­ren Schul­staf­feln und sogar gegen die star­ken Vereinsstaffeln.

Am Ende des lan­gen und span­nen­den Wett­kampf­ta­ges blick­te man am Sonn­tag um 10 Uhr in glück­li­che – wenn auch erschöpf­te – und hoch­zu­frie­de­ne Gesich­ter. Dank einer geschlos­se­nen Team­leis­tung hol­te die Schwimm­staf­fel des ASG den Sieg im Schul­wett­be­werb mit ins­ge­samt 66,75 (!!!) geschwom­me­nen Kilo­me­tern. Damit sichern wir uns gleich­zei­tig den begehr­ten Wan­der­po­kal, wel­cher nun einen Ehren­platz im ASG erhal­ten wird.

Vie­len Dank an alle Betei­lig­ten für ihren Ein­satz und die star­ken Leis­tun­gen. Ein beson­de­rer Dank gilt Marei­ke für die Orga­ni­sa­ti­on im Vor­feld und wäh­rend des Wett­kampfs sowie allen Eltern, die ihren Kin­dern unter­stüt­zend am Becken­rand zur Sei­te standen. 

Wir freu­en uns schon auf das nächs­te Jahr mit dem Ziel unse­re Sie­ges­se­rie fortzusetzen!

Am 31. August die­ses Jah­res um 21:30 bega­ben wir uns, 40 Schü­ler und Schü­le­rin­nen der neun­ten und elf­ten Klas­se, auf die Rei­se über Calais nach Eng­land. Die Fahrt bis nach Calais allei­ne dau­er­te mit dem Bus etwa 10 Stun­den. Dort fuh­ren wir nach eini­ger War­te­zeit auf die Auto­fäh­re, wel­che uns über das Meer nach Dover brin­gen soll­te.
Im Hafen von Dover ange­kom­men, betra­ten wir dort das ers­te Mal eng­li­schen Boden. Wir wan­der­ten eine kur­ze Stre­cke bis zu den berühm­ten Steil­klip­pen von Dover, wo wir Zeit hat­ten frei­wil­lig zu dem dort ste­hen­den Leucht­turm zu lau­fen, selbst die Umge­bung etwas zu erkun­den oder auch nur ein Eis zu essen und uns aus­zu­ru­hen. Spä­ter am Tag, nach­dem wir mit dem Bus in Bex­ley­heath ange­kom­men waren, lern­ten wir unse­re Gast­fa­mi­li­en ken­nen. Von die­sen wur­den 2–4 Schü­ler auf­ge­nom­men, dies war eine gute Mög­lich­keit, unser Eng­lisch zu ver­bes­sern und die typisch eng­li­sche Lebens­wei­se ken­nen­zu­ler­nen.
Die fol­gen­den fünf Tage waren gefüllt mit tol­ler Archi­tek­tur, Infor­ma­tio­nen, Auf­re­gung und viel Spaß. Wir besuch­ten Can­ter­bu­ry, eine wun­der­vol­le, his­to­ri­sche Stadt; Brigh­ton, eine bun­te Küs­ten­stadt süd­lich von Lon­don; Cam­bridge, die bekann­te Uni­ver­si­täts­stadt und natür­lich Lon­don selbst. Dort ver­brach­ten wir sogar zwei Tage.
Eini­ge unse­rer High­lights waren die Can­ter­bu­ry Cathe­dral, Brigh­tons Pro­me­na­de und der Leucht­turm von Beachy Head, wel­chen wir nach einer Stadt­ral­lye in Brigh­ton besuch­ten. Natür­lich waren das nicht alle Höhe­punk­te auf einer so wun­der­vol­len Rei­se, aber das wür­de den Rah­men des Berich­tes spren­gen.
Auch an Frei­zeit man­gel­te es uns nie. Wir hat­ten immer genug Zeit um zu tun, wor­auf wir gera­de am meis­ten Lust hat­ten. Oft nutz­ten wir die­se Zeit, um etwas zu essen, shop­pen zu gehen oder ein­fach mit Freun­den die Zeit zu genie­ßen.
An unse­rem Abrei­se­tag hat­ten wir noch ein­mal die Mög­lich­keit, Lon­don zu Fuß und per Tube (Lon­dons U‑Bahn) zu ent­de­cken. Die Fahrt mit dem Lon­don Eye vor der Abrei­se war der Höhe­punkt des Tages.
Nach einer erneu­ten anstren­gen­den Rück­fahrt kamen wir end­lich wie­der zuhau­se an. Wir alle waren etwas trau­rig, dass unse­re Zeit in Eng­land schon vor­bei war.
Es war eine Erfah­rung, die sicher­lich nie­mand von uns so schnell ver­ges­sen wird.

Tag 1: Anrei­se und ers­ter Besuch
Unse­re Klas­sen­fahrt begann am frü­hen Mor­gen des 28. Mai. Wir ver­sam­mel­ten uns an der Bus­hal­te­stel­le vor der Schu­le und stie­gen vol­ler Vor­freu­de in den Bus, der uns nach Bay­ern brin­gen soll­te. Nach einer etwa drei­stün­di­gen Fahrt, wäh­rend der wir uns mit Spie­len, Musik und Gesprä­chen die Zeit ver­trie­ben, erreich­ten wir unser Ziel: die Rekon­struk­ti­on eines alten Wach­tur­mes der Römer in Erkerts­ho­fen. Vor Ort erle­dig­ten wir unse­re ers­ten Auf­ga­ben.
Nach einem kur­zen Mit­tag­essen und einer klei­nen Pau­se ging es direkt wei­ter zu unse­rem zwei­ten Ziel: ein Muse­um rund um das The­ma alte Römer in Kip­fen­berg. Hier konn­ten wir Work­shops besu­chen und wei­te­re Auf­ga­ben erle­di­gen. Beson­ders beein­dru­ckend fan­den wir, wie viel ein römi­scher Legio­när im Krieg so tra­gen muss­te.
Unse­re Füh­rung durch das Muse­um wur­de von einer His­to­ri­ke­rin gelei­tet, wel­che uns span­nen­de Details über die römi­sche Archi­tek­tur und den All­tag der dama­li­gen Zeit ver­mit­tel­te. Wir erfuh­ren, wie die Römer ihre Liebs­ten beer­dig­ten, wel­che Mate­ria­li­en sie ver­wen­de­ten und wie ihre Wirt­schaft funk­tio­nier­te. Am Ende der Füh­rung gin­gen wir raus, um noch eine Klei­nig­keit zu essen.
Den Abend ver­brach­ten wir in der Jugend­her­ber­ge in Pfünz mit gemein­sa­men Spie­len und einem lecke­ren Abend­essen. Letz­ter Pro­gramm­punkt war am Abend der Besuch der nach­ge­bau­ten Römer­kas­tells über Pfünz. Auf einer natür­li­chen Erhö­hung gele­gen bie­tet das Kas­tell eine beein­dru­cken­de Aus­sicht auf die umlie­gen­de Land­schaft. Hier gab es die letz­ten Auf­ga­ben des Tages zu erle­di­gen und alle waren begeis­tert von den Ein­drü­cken des ers­ten Tages und gespannt auf das noch fol­gen­de Programm.

Tag 2: Wei­te­re Erkun­dun­gen und Heim­rei­se
Der zwei­te Tag begann mit einem aus­gie­bi­gen Früh­stück, nach dem Packen der Sachen mach­ten wir uns auf den Weg zu unse­rer nächs­ten Sta­ti­on: dem Nach­bau einer Vil­la Rusti­ca. Die­ses Gebäu­de stand an exakt der Stel­le, wo der Stand­ort des anti­ken Land­gu­tes war. Hier konn­te man ver­schie­de­ne Räu­me erkun­den und zum Bei­spiel ein römi­sches Tür­schloss mit einer sehr raf­fi­nier­ten Schließ­tech­nik aus­pro­bie­ren. Außer­dem gab es ech­te Tie­re zum Anfas­sen und Foto­gra­fie­ren.
Am Nach­mit­tag stand noch ein Besuch in einer über­dach­ten Aus­gra­bungs­stät­te einer Römer­ther­me in Wei­ßen­burg auf dem Pro­gramm, bei dem wir unter Anlei­tung eines Archäo­lo­gen wei­te­re Auf­ga­ben fer­tig­stel­len konn­ten. Die­se Akti­vi­tät war ein ech­tes High­light und bot uns die Mög­lich­keit, den ehe­ma­li­gen Auf­bau und die Funk­ti­ons­wei­se einer sol­chen Ther­me bes­ser nach­voll­zie­hen zu kön­nen.
Gegen 15.00 Uhr tra­ten wir die Heim­rei­se an. Wäh­rend der Rück­fahrt tausch­ten wir noch unse­re Ein­drü­cke und Erleb­nis­se aus und lie­ßen die bei­den Tage Revue pas­sie­ren. Müde, aber glück­lich mit vie­len neu­en Erkennt­nis­sen kehr­ten wir am Abend zurück.

Lucia­na Lang (Klas­se 7c)